Noviny Prahy 2

Zpravodaj MČ Praha 2. Městská část zahrnuje ve svých hranicích část Nového Města, Vyšehrad, část Královských Vinohrad a část Nuslí.

Strana 4

4

ČÍSLO 3 – BŘEZEN 2019

Téma měsíce

Dlouho platilo, že Češi jsou kromě muzikantů také národem náruživých čtenářů. Proslulé „knižní čtvrtky“, kdy se na dobrou literaturu stály fronty jako

na banány, toho budiž důkazem. Dnes už se ve frontě nestojí, zato je někdy problém na knižních pultech mezi spoustou balastu tu dobrou literaturu

najít. Ale jsou tu ještě knihovny… Ostrůvky zcela oddané světu knih. Každý tu najde, co potřebuje, a když nenajde, knihovnice poradí. Jako

vKnihovně na Vinohradech, kde si můžete vybrat zvíce než 55000 knižních jednotek. Od jara 2007 ji najdeme na adrese Vinohradská69, ale její

tradice sahá až do roku 1885. A jejím zřizovatelem je městská část Praha 2. Nabízíme několik tipů, co všechno vtéto knihovně můžete potkat a zažít.

Knihovna na Vinohradech

Co je cílem dětského oddělení vKnihov-

ně naVinohradech? Co si přejeme nejví-

ce? Aby děti zokolí prosily rodiče, aby za-

se zašli do knihovny, protože všechny

knížky už mají přečtené achtějí další. Aby

děti nutily své rodiče, aby si snimi četli.

Ano, vdnešní době se tento cíl může zdát

nedosažitelný, přehnaný. Vždyť pro mno-

hé je nepředstavitelné, že by děti vůbec

dobrovolně odložily tablet a četly jinak,

než zdonucení. Přesto se to vmnoha pří-

padech Knihovně na Vinohradech daří.

Čtenářů, kteří odmítají před zavírací do-

bou opustit půjčovnu, přibývá. Knihovni-

ce při budování této utopie totiž používa-

jí silné zbraně. Tak vprvní řadě – snaží se

v dětech lásku ke knihám probudit

aupevnit ještě dříve, než se ze čtení stane

povinnost, než děti zahltí seznamy po-

vinné školní četby. Fond oddělení pro dě-

ti je bohatě zásobený už pro „koukálky“

a „poslouchálky“ – čtenáře batolecího

apředškolního věku. Nejmladší registro-

vaný čtenář má aktuálně 11 měsíců

aimaminky stakto malými dětmi najdou

v knihovně podporu. Především ale

Knihovna na Vinohradech cílí na děti

1. stupně základních škol, protože vtom

to

věku se děti čtenářsky osamostatňují

apřestávají být závislé natom, jak často

jim rodiče čtou. Děti zpěti okolních škol

chodí odpočátku první třídy napravidel-

né besedy, kterých oddělení pro děti rea-

lizuje cca 35 měsíčně. Žáčci se při nich se-

znamují sknihovnou atou záplavou knih,

které nabízí. Mnohým přitom září očička

podobně, jako vcukrárně. Téměř 14000

knih pro děti amládež. Těch barev, příbě-

hů anových světů! Jenže jak se vté zá-

plavě vyznat? To nejdůležitější, k čemu

školní besedy slouží, je, že se děti

vknihovně postupně osmělují apřeko-

nají ostych, budují si keknihovnicím dů-

věru. Přijmou prostředí knihovny

zavlastní, známé. Pochopí, že se nemu-

sejí stydět zeptat. Že je normální nechat

si zté spousty knih doporučit tu správ-

nou. Z tohoto vztahu s knihovnicemi

mohou čerpat až dověku teenagerské-

ho, tedy do doby, kdy dětské oddělení

přerostou a začnou novou čtenářskou

kapitolu voddělení pro dospělé.

Příjemným vedlejším účinkem je, že také

čím dál více učitelů při tvorbě seznamů

školní četby spoléhá nadoporučení naší

knihovny, když vidí, že děti tyto knihy

čtou s větší radostí a porozuměním.

Akde knihovnice tuto svou super schop-

nost vybrat správnou knihu berou? Ne-

stojí zaní ani radioaktivita, ani genetické

mutace, ale věci mnohem obyčejnější:

jistá míra talentu a spousta dřiny. Eva

Šmídová, která oddělení posledních de-

vět let vede, během této doby přečetla

1900 dětských knih. Ostatní pracovnice

další řádku, úměrnou délce doby, kterou

vknihovně pracují. (Pro pořádek je dobré

uvést, že tyto knihy knihovnice nečtou

vpracovní době, ale mimo ni – nemusíte se

tedy bát, že vknihovně najdete knihovnice

ponořené donapínavých příběhů, které si

ani nevšimnou, že dorazili čtenáři.) Ane-

jen vlastní zkušenosti tvoří tento pomysl-

ný katalog vhlavách knihovnic. Spousta

dětí se ochotně podělí osvůj názor, jestli

se jim přečtená kniha líbila, nebo která je

naopak nudila. Knihovnici pak stačí tyto

informace vstřebávat, třídit, ukládat

do paměti, a také poznávat jednotlivé

děti – jejich zájmy, čtenářskou úroveň…

a pak tyto informace vhodně propojit,

stát se jistým super mozkem oddělení.

Že to zní jako zvědeckofantastického ro-

mánu? Nevadí, koneckonců tento žánr je

mezi dětmi stále oblíbenější. Poslední

mocnou zbraní je soutěž pro čtenáře,

která prvňáčky adruháčky motivuje pře-

jít zposlouchání pohádek nasamostat-

né čtení astarší děti rozvíjí vpozorném

čtení knih, tedy dovednosti označované

jako čtení s porozuměním. Tato soutěž,

byť původně zamýšlená na jediný rok,

probíhá již 6,5 let aděti rozhodně nedá-

vají najevo, že by se jí byly ochotny vzdát.

Oddělení pro děti má každoročně více

a více čtenářů, z nichž mnozí čtou

sopravdovou vášní. Anejlepší odměnou

pro knihovnice zůstává, když od teen-

agera slyší „Víte, paní knihovnice, sem já

chodím nejradši. Vy mi rozumíte.“ Nebo

od rodiče „Ten kluk nikdy nečetl, a tohle

zhltnul zatři dny aposlal mě, že prý potře-

buje další. No prosím vás, jak to děláte?“

Eva Šmídová

Psal se rok 2013 a knihovna získala

do svých řad zkušenou knihovnici,

která přišla snápadem rozvinout škálu

doplňkových aktivit ovšeobecně do-

poručované a prospěšné trénování

paměti. Tento typ kurzů již tehdy pro-

bíhal vmnoha institucích narůzných

stupních úrovně a za rozdílných  -

nančních podmínek, poptávka

ponich však stále převyšovala nabíd-

ku. Nic se nemá dělat polovičatě, tudíž

nezbytnou podmínkou, aby se tyto

lekce daly pořádat

na patřičné odborné

úrovni, bylo získat speci-

alizovaného trenéra pa-

měti. Jako nejlepší anej-

levnější řešení se ukáza-

lo vychovat si vlastního.

Zmíněná knihovnice

Marie Benediktová, jíž

nechyběla chuť a elán

pouštět se do nových

věcí, absolvovala přísluš-

ná školení, složila nutné

zkoušky astala se certi kovanou tre-

nérkou paměti. Knihovna nakoupila

odbornou literaturu natoto téma, ob-

starala základní pomůcky, připravila

potřebné materiály. Mohlo se začít.

Trénování odstartovalo začátkem ro-

ku 2014 ukázkovou hodinou v rámci

Národního týdne trénování paměti.

Zájemci velmi záhy plně pokryli naplá-

nované jarní ipodzimní běhy. Zkapa-

citních důvodů zatím knihovna nabízí

lekce pouze seniorům, přestože jejich

přínos aurčení je věkově neomezeno.

Od té doby využily tuto možnost

osobního rozvoje desítky čtenářů, vět-

šina znich chtěla postoupit dopokra-

čovacích kurzů, kde lze nabyté znalos-

ti prohlubovat, nadále nasobě praco-

vat a v neposlední řadě navazovat

autužovat společenské kontakty, což

představuje neméně důležitý aspekt

právě pro seniorskou populaci. Tréno-

vání paměti se stalo oblíbenou sou-

částí vzdělávací činnosti, kterou

Knihovna na Vinohradech poskytuje

svým čtenářům zcela zdarma. Pokra-

čuje rovněž v budování knihovního

fondu zaměřeného na tuto oblast,

umožnuje trenérce rozšiřování jejích

vědomostí prostřednictvím dalších

školení a doplňuje pomůcky vhodné

ktrénování, znichž některé si lze za-

půjčit domů. 12. března 2019 v10:30

sradostí přivítá nové zájemce navpo-

řadí již šesté ukázkové hodině tréno-

vání paměti pro širokou veřejnost. Se-

nioři pak budou mít možnost začít se

věnovat tréninku své paměti v rámci

lekcí vypsaných narok 2019.

Lenka Indrová

Knihovna naVinohradech pořádá pro ve-

řejnost zhruba jednou doměsíce autorské

večery současné poezie. První letošní čtení

se uskutečnilo 21.

ledna apro mě ja-

ko organizátora se

jednalo ospeciální

radost, neboť Ve-

čer existenciální

poezie představil

Miroslava Olšov-

ského a Josefa

Straku, kteří jsou

mi osobně drazí

nejen jako blízcí

básníci, ale i jako

blízcí lidé.

Popřivítání vknihovně mohl program za-

čít. Vzal jsem si úvodní slovo atrnul zvě-

davostí, jaký ohlas vzbudí termín existen-

ciální poezie v názvu večera, připraven

napřípadné protesty. Ty však nezazněly

ani oddiváků, ani odsamotných autorů,

atak jsem mohl být se svou „škatulkou“

spokojen.

První četl Josef Straka, jehož básnický hlas

chutnal jako perlivá existenciální lázeň.

Jemně drásavý, suverénní vesvé rozechvě-

losti, stálý ve své veliké prchavosti, kdy

každé slovo je sněhová vločka, neopako-

vatelné a navždy mizící v přítomnosti.

Úzkost Straka cítí coby úzkou bránu

do světa rozšířené senzitivity, myšlenky

avěci uněj tvoří jeden celek, hranice mezi

hmotným anehmotným se jeví nedůleži-

té. Inscenuje svět jako spletitý vteřinový

hotel, vábí dochodeb, okterých se neví,

kam vedou. Ani Straka to neví, ale je „cizin-

cem“ camusovského střihu, neustále

nastopě jako vektor. Potom přišel nařadu

Miroslav Olšovský. Hned zkraje vzal zaslovo

sám jazyk, ato způsobem, který jazyk té-

měř personi kuje, činí jej živoucím, vost-

rém protikladu kbujícím frázím světa. Je-

ho básně jsou

černozemí, živ-

nou půdou pro

budoucí květy

a keře a stromy

jazyka. Prořezá-

vá za nás, aby

náš jazyk ne-

umřel. Neslovíč-

kaří, ale stateč-

ně slovaří asjis-

totou oprošťuje

text od všeho

nadbytečného,

čímž je blízký například Franzi Kafkovi ne-

bo Vladimíru Burdovi. Jde kpodstatě řeči,

v některých okamžicích se zdá, jako by

pronikl až za ni a tam zkoumal její rub.

V průběhu se zastavil čas a poslouchal

Olšovského snámi.

Nazávěr oba vystupující ochotně vyhověli

mému přání a slavnostně podepsali kni-

hovní exempláře svých nejnovějších knih

(Olšovský Knihu záznamů aprázdnot, Stra-

ka Cizí zemi). Všechny přítomné jsem ještě

pozval na následující čtení, konkrétně

nadruhý ročník Mladých básníků vKnihov-

ně naVinohradech – pořad věnovaný auto-

rům nejmladší generace. Pak přišel čas

navolnou zábavu. Kdo měl chuť, dal si ví-

no. Kdo našel na dně sklenky smělost,

oslovil autory, vznikly debatní kroužky

avnich nové literární známosti či jen ra-

dost ze sdílení dobré poezie.

Nashledanou nadalších básnických veče-

rech vKnihovně naVinohradech.

Robert Wudy

Foto: Veronika Kralik

Jindra: Vknihovně je nádherně! Líbí se

mi, že jsou tam všechny knihy od1.třídy

až do18 let.

Ája: Vknihovně se mi líbí, protože jsou

tam hezké knihy apaní knihovnice nám

tam čte. Pokaždé si oněčem povídáme,

třeba opohádkových postavách. Sedíme

naschodech svelkým plyšovým medvě-

dem.

Maruška: Líbí se mi tam, protože nám

paní knihovnice vypráví různé věci ačte

nám knížky. Také si tam můžeme vybírat

dětské knihy. Paní knihovnice je hodná

alaskavá.

Evička: Vknihovně naVinohradech jsou

zajímavé knihy. Vždycky pro nás připraví

nějakou zajímavou hru nebo soutěž. Má-

me načipu kartičku s medvídkem, aby-

chom si mohli půjčit knihu.

Kilián: Paní knihovnice nám čte často

hezké pohádky adává nám ktomu há-

danky. Máme tam průkazky, abychom si

mohli něco půjčit.

Klárka: Když přijdeme doknihovny, tak

si jdeme sednout

namodré schody apa-

ní knihovnice nám čte

například o rybách

avždy kečtení připraví

nějakou hru.

Maxík: Když přijdeme

do knihovny, tak po-

zdravíme, svlékneme

se, jdeme si sednout

aposloucháme. Potom

nám paní knihovnice

přečte pohádku. Potom

si vezmeme čipy, proto-

že na čipu je průkazka

skódem. Jsme už druháci, tak si můžeme

půjčit dvě knížky. Potom se oblékneme

ajdeme zpátky doškoly.

Verunka: Když přijdeme do knihovny,

svlékneme si bundy amikiny ajdeme si

odložit kartičky. Potom si jdeme sednout

naschody apak si tam povídáme. Když si

dopovídáme, jdeme si pro knížku. Když

jsme byli prvňáci, měli jsme si půjčovat

jednu knížku, ale teď jsme druháci, tak

můžeme dvě. Líbí se mi tam adala bych

tomu tak devět lajků.

Daník: Když přijdeme doknihovny, na-

stane zmatek, než se všichni svlékneme

aodevzdáme průkazky. Pak tam sedíme

aoni nám čtou nějakou pohádku amy

utoho máme něco vyšetřit. Apak si tam

půjčujeme knížky.

Dětské oddělení je výkladní skříní knihovny

Trénování paměti není nikdy dost

Večer existenciální poezie a autorská čtení

ANKETA Jak to vidí děti

Knihovna na Vinohradech včíslech

Registrovaných čtenářů 2015 2016 2017 2018

Dospělí 1204 1128 1315 1252

Děti 1226 1398 1733 1887

Celkem 2430 2526 3048 3139

Stav fondu 2015 2016 2017 2018

Dospělí 49 663 49 746 46 877 47 958

Děti 10 914 11 586 12 824 13 645

Celkem 60 577 61 332 59 701 61603

Poznámka redakce: V příštích číslech vám postupně představíme pobočky Městské knihovny

Praha na území městské části.

Miroslav Olšovský