Noviny Prahy 2

Zpravodaj MČ Praha 2. Městská část zahrnuje ve svých hranicích část Nového Města, Vyšehrad, část Královských Vinohrad a část Nuslí.

Strana 8

8
ČÍSLO 9 – ZÁŘÍ 2020
TÉMA
Hana Vítová
ředitelka ZŠ NaSmetance
Naškolní rok se
chystáme běžným
způsobem, jako každo-
ročně. Malujeme, uklízíme,
opravujeme, myjeme okna,
podlahy vcelé škole. Jen přidáváme více
dezinfekčních prostředků. Ještě budeme
provádět celkovou dezinfekci prostředí stejně
jako před zahájením květnového provozu.
Vevýuce on-line jsme připraveni vpřípadě
nutnosti pokračovat. Jsem toho názoru, že
on-line výuka vzákladní škole je vhodná jen
vnezbytně nutných situacích. Děti dopatnácti let
potřebují průběžný kontakt učitele. Nejsou
majoritně duševně vyspělé pro samostudium,
které on-line výuka větší měrou vyžaduje. Stav,
který vbřeznu nastal, dostatečně dokladoval
důležitost povinné školní docházky face to face
veškole. Nadruhou stranu je nutné podotknout,
že on-line výuka umožňuje vzdělávat bez
přerušení právě vsituacích, kdy není možno
doškoly docházet. To je pro mě velmi důležitá
role on-line výuky. Vnaší škole jsme používali pro
výuku Google Classroom. Oddubna dokonce
června jsme měli více než 13 tisíc vstupů.
Téměř všichni žáci byli přijati naprvní
termín. Vsoučasnosti jsou již všichni deváťáci
přijati nastřední školy.
Ano, někteří žáci potřebovali vyřídit nové
přihlášky ještě vprůběhu prázdnin. Většinou se
jednalo ožáky-cizince. Škola byla otevřená
pocelou dobu prázdnin, řešili jsme různou
administrativu, nejen přihlášky nastřední
školy, potvrzování dodatečných přihlášek pro
vedení školy výrazné zatížení neznamenalo.
Pokud máme klid napráci adobré zdraví,
nemám žádné obavy. Každý problém má své
řešení.
To je samozřejmá nutnost začátku každého
školního roku. Letos to bude náročnější zejména
vtom, že vlivem okolností se patrně trochu
rozevřou nůžky znalostí, které děti nabyly
vprůběhu on-line výuky. Ne vevšech rodinách
jsou stejné podmínky pro tento způsob
vzdělávání, ato bude nutné vzít nazřetel. Školní
rok 2020/2021 nebude jednoduchý pro děti,
rodiče, zákonné zástupce, pedagogy inepeda-
gogy avšechny, kteří se naorganizaci akaždo-
denním chodu škol podílejí.
Lenka Bourová
ředitelka ZŠ Botičská
Prázdniny jsou vždycky
určené krozvoji školního
prostředí. Městská část
realizuje vnaší škole kompletní
rekonstrukci kotelny, ležatých rozvodů vody amy
jsme se připojili sopravou chlapeckých toalet.
Vtuto chvíli doufáme, že se všichni vezdraví
sejdeme 1. září vnaší škole. Neviděli jsme se
všichni dohromady půl roku ato je dlouhá
doba. On-line výuka může být vhodným
doplňkem, ale určitě nenahradí osobní kontakt
učitele se žákem. Pokud ale bude potřeba,
budeme učit on-line apokusíme se být zase
okousek lepšími učiteli než najaře.
Naši žáci devátých tříd byli přijati najimi
zvolené obory, určitě ktomu přispěla intenzivní
příprava vkvětnu minulého školního roku.
Tuto zkušenost nemáme, naši žáci deváté
třídy znali výsledky doprázdnin.
Ne.
Bude potřeba navázat tam, kde jsme
vbřeznu skončili, azjistit, jaké znalosti se
dětem podařilo si osvojit během distanční
výuky, ajaká je tedy úroveň základních znalostí,
které by měli žáci znát. Tam, kde bude potřeba,
se učitelé vrátí kvysvětlení základního učiva.
Kateřina Vávrová
ZŠ Kladská, Fakultní škola Pedagogické
fakulty UK
Letošní příprava nanový
školní rok je náročnější,
protože nebylo jasné, zda
bude možné zahájit
standardní prezenční
výukou. Nevíme, nebude-li
nutné děti opět dělit doskupin. Pro takový
případ je nutný plán střídání skupin, protože
vnaší škole nemáme volné učebny, jsme zcela
naplněni. Musíme počítat isvariantou
distanční výuky abýt nani připraveni, aby
nenastala opět chaotická situace, která zde
byla najaře. Musíme být připraveni navšechny
alternativy.
On-line výuka najaře byla zavedena velmi
překotně, neměli jsme sní zkušenosti, navíc
naše možnosti byly velmi omezené. Dodis-
tanční výuky se zapojili všichni žáci. Řešili jsme
vše zapochodu asložitých podmínek. Díky
našim skvělým kantorům avelké pomoci
našich rodičů jsme vše zvládli amáme již
cenné zkušenosti inové dovednosti vtéto
oblasti, které jistě využijeme. My ale pevně
doufáme, že budeme učit děti veškole. Žáci
potřebují mimo získávání vědomostí také
přímý sociální kontakt. Škola není jen ovýuce,
ale iosocializaci dětí, okamarádech, přímém
kontaktu svyučujícími, respektu, ato nám
obrazovka nedá…
Vobdobí uzavření škol nám bylo nejvíce líto
našich deváťáků. Nejprve jim byl zrušen termín
mezinárodní jazykové zkoušky Deutsches
Sprachdiplom anásledně hned plánovaný
termín přijímacích zkoušek nagymnázia
astřední školy. Nejhorší je vždy nejistota, atu
tyto děti prožívaly pocelou dobu. Netušili
jsme, kdy zkoušky budou, jak vše proběhne.
Příprava napřijímačky probíhala soustavně
distančně, ale žáci byli doma upočítače sami,
což napsychice nepřidalo. Byli jsme moc rádi,
že vkvětnu mohli žáci 9. tříd chodit doškoly,
apřipravovat se tak společně. Všichni naši žáci
se dostali nagymnázia astřední školy, takže
nakonec vše dobře dopadlo.
Celé přijímací řízení bylo posunuto vlastně
odva měsíce, takže je logické, že iuzavření
přijímacího řízení trvalo déle.
Obav je mnoho, je to zcela nová situace, se
kterou se všichni seznamujeme „zapochodu“.
Pominu-li organizaci výuky, zajištění hygienic-
kých podmínek atak dále, tak unás veškole je
to problém skonáním zahraničních výměnných
pobytů žáků, což je součástí našeho školního
vzdělávacího programu. Jedná se otradiční
týdenní výměny žáků doněmeckého
Backnangu, Laufu, Delmenhorstu, naostrov
Norderney adánského Broendby. Ataké jako
škola srozšířenou výukou jazyků máme obavy
zdistanční výuky, protože jazyk potřebujete učit
naživo! Obzvláště děti vprvních ročnících ZŠ.
Jistě nebude jednoduchý návrat těch dětí,
které byly doma odbřezna. Učivo ale bylo
vesměs probráno, opakování je samozřejmostí
auvidíme, jak vše půjde.
Martin Ševčík
ZŠ Londýnská
Příprava naškolní rok je
zatím stejná jako vletech
minulých.
Že bude nutno vprůběhu
školního roku využít on-line
výuku, stím počítáme. Zkušenosti sní máme
zobdobí 03–06/2020 dobré. Je to díky vynikající
podpoře apomoci rodičů, ale ispolupráci celého
pedagogického sboru. Dodistanční výuky se
zapojili kromě učitelů, speciálních pedagogů,
asistentů ivychovatelé školní družiny. Probíhala
ipodpora žáků ze strany psychologů. Vrámci
distančního vzdělávání fungovalo nakonec
všech 100 % žáků. Výhodou bylo, že jsme byli
schopni rodinám poskytnout materiální
podporu formou zapůjčení notebooků
izajištěním internetového připojení. Některým
rodinám byla poskytnuta inanční pomoc
napořízení internetového připojení odnadač-
ního fondu Puštík.
I
hned povydání pokynů starostka městské
části Jana Černochová, která má školství
vesvé gesci, domluvila se školami koordinační
schůzku. Konala se večtvrtek 20. srpna
od11 hodin (mateřské školy) a12 hodin
(základní školy). Ředitelky aředitelé jednotli-
vých škol měli možnost si vyměnit názory
aprobrat jednotlivá opatření týkající se
například školního stravování, vstupu dobu-
dovy, škol vpřírodě či dělení hodin vrámci
vyučování. Některé školy například řeší cizí
strávníky veškolních jídelnách, zatímco jiné
využívají výdejnu.
Vzhledem ktomu, že každá škola je
specická, nebude Praha 2 zavádět žádná
přísná obecná opatření, ale naopak ponechá
rozhodovací volnost ředitelům.
Byť vdobě uzávěrky tohoto čísla nebylo
zcela jasné, vjakých situacích budou děti ažáci
muset využívat ochranné pomůcky, městská
část je připravená školám ivtomto ohledu
poskytnout pomocnou ruku. Školy mohou
odměstské části průběžně čerpat dezinfekci
abudou jim také distribuovány jednorázové
roušky pro krizové případy. Štíty poskytla
druhá městská část zaměstnancům škol již
vminulém školním roce.
Nový školní rok bude hodně odlišný odtěch předešlých. Vpondělí 17. srpna 2020 vevečerních hodinách obdržely dodatových schránek všechny
školy aškolská zařízení vČR pokyny k „Provozu škol aškolských zařízení veškolním roce 2020/2021 vzhledem kecovid-19“ odMinisterstva školství,
mládeže atělovýchovy ČR. Pokyny MŠMT jsou převážně doporučujícího charakteru.
Děti se potéměř půlroční pauze vrátily doškolních lavic
Anketa sřediteli základních škol
Městská část je zřizovatelem deseti základních škol. Jejich ředitelů jsme se ještě před začátkem školního roku apřed tím, než obdrželi
manuál odministerstva školství, zeptali:
Jaký způsobem jste se připravovali nanásledující školní rok?
Chystáte se nato, že využijete on-line výuku? Máte sní dobré zkušenosti? Kolik dětí se zapojilo?
Jak byste zhodnotili úspěšnost přijetí svých žáků nastřední školy?
Rozhodování opřijetí nastřední školy se u9. ročníků často posouvalo doletních měsíců, máte stím také takovou zkušenost?
Existuje něco, zčeho máte jako šéfové vzdělávacích institucí vzhledem kprůběhu školního roku obavy?
Bude podle vás nutné nazačátku školního roku sdětmi látku dohánět či více opakovat?
FOTO: JE
Prvňáci vZŠ usvatého Štěpána
Noviny Prahy 2