Noviny Prahy 2

Zpravodaj MČ Praha 2. Městská část zahrnuje ve svých hranicích část Nového Města, Vyšehrad, část Královských Vinohrad a část Nuslí.

Strana 13

 
 
Vtomto serlu dvme slovo žům
zldních šol Píší zbvnou formou
ocích, teré se nech šolch děí
Tento měsíc dostl prostor sportovní
omenttoř ze ZŠ Vrtslvov, teří
referovl omístní zmní olmpdě
   
Cel republ žl vúnoru zmním
olmpsm hrm M té vůl rním
przdnnm otrochu dříve Měl sme spor
-
t o nprvch olmpsch hrch
Přepínme dohorsého středs
vtělocvčně Je tu zvodní Rozpčtě
rčí rmen Proč „Hrl sem btlon Jel
sem nlžích rchle, le nemohl sem se
streft doruhu Je to těžé Musím tréno
-
vt“ T to určtě
Vhle probíh trénn nšch hoeste
J e povrch „Nc moc, míče m pořd
odsue“ T otzou e, estl zto může
enom povrch Dlší hrč nm řel
„Střílel sem nbrnu, le vždc sem
brnu přestřell As to není moe sln
strn Lépe m šel curln“
Co nto reportér zcurlnové hl
„Ano, to potvrzu Curln, čes me
-
tn, se tu hre vevelém stlu Hrč se
nvzem podporuí hlstě fndí“
Zledového ort se hlsí dlší repor
-
tér Pt se edné ze zvodnc, estl s
nevbrl nročn sport „Blo to těž, le
zvod mě bvl Užl sem s bob nplno“
dž sme s povídl opodobě her vest-
rém Řecu, dozvěděl sme se, že zvodníc
blo vmslet ednoduch, le vrzn
smbol Npdlo ns, že nvlce šol
mme velé písmeno W, o rle Wr
-
tslv T sme to zusl vše všlo
svěle“
dž sme uté teore her Osmc pr-
covl snlc psnm zdro Vbírl
zímvé nformce přprvl pro mldší
ž text, přeložl e dočeštn Zvoll
formu vízovch otze Osmc se té
pousl vhledt nzv méně znmch
sportů At se p pousl přeložt dočeš
-
tn Ab to dvlo smsl Lžřsou dsc-
plínu Mouls přeložl o „boulovn“
Atímto nše reportže ončí Nez-
pomínete Není důležté zvítězt, le
zúčstnt se
odnšch sportovních rdtorů
z 6 8 tříd
 
Josefem Meszrosem
Vnšem serlovém vízu, ter zprco-
vví učtelé zldních šol vPrze,
tentort zbrousíme dosvět nfor
-
mt Oblst IT e dnes střechou pro
vešerou vuu Ahlvně pro žvot,
protože se změřue neen ndtlní
dovednost rutn, le hlvně nd
-
tlní mšlení
1 Co e hlvním účelem složové
strutur nDsu/ Průzumníu
) mít co nevíce brevnch on
b) uldt soubor nhodně
c) přehledně ornzovt dt podle
sstému
2 Zrt CTRL + C znmen
) vmzt
b) opírovt
c) uložt o
3 teré znsleduících hesel e
nebezpečněší
) Josef123
b) Resslov2026
c) 7xQp9_Lm2
4 Phshn e
) tp ntvru
b) pous vlt ctlvé úde podvodem
c) šfrovcí metod
 
Mr 
Je učtelem
nformt
nZŠResslov
Učí proeto
-
vě, vede ž
přemšlení
nd prncp,
nol bezdu
-
chému lní
Rd snm hled
řešení, podpo
-
rue spoluprc
trv nosobní odpovědnost Věří, že
vzdělní m člově přprvt tomu,
b bl prospěšn druhm
OŠOLE
Resslov e místem pro všechn dět
bez rozdílu, de m žd ž prostor
se rozvíet cítt se přt Změřue
se nrozvo všech dovedností tlentů
žů podporue ech ndvdulní
potencl Šol povžue zlíčov
osobní lds přístup, ter vom
-
bnc trdčních moderních vuo-
vch metod vtvří pevné zld pro
úspěšnou budoucnost dětí
  1c, 2b, 3c, 4b
Mteřsé šol se
přprvuí nzps dětí
Rodče dětí, teré mí vešolním roce 2026/2027 nvštěvo-
vt mteřsou šolu, b s měl vlendř ztrhnout dtum
1617 březn Prvě tehd se oní zps domteřsch
šol, ted odv měsíce dříve než vpředchozích letech
P
řítomnost dítěte uzpsu se nevždue Podmínou přetí
dítěte domteřsch šol e doložení řdného očovní, mu
-
nt nebo ontrndce Tto povnnost se nevzthue ndět,
teré plní povnné předšolní vzdělvní Zonn nro npřetí
domteřsé šol nemí dět mldší 3 let Pro dět, teré doshnou
5rou věu (dtum nrození 192020 – 31 8 2021), e odšolního
rou 2026/2027 předšolní vzdělvní povnné Dět, teré doně
-
teré znšch mteřsch šol dochzeí, mí povnnost splněnou
Net se to vš dětí nvštěvuících lesní šol, souromé šol
dětsé supn
Městs čst Prh 2 doporučue vužít možnost eletroncého
předzpsu do17 březn (do1700) Ten sce smotn zps nenhr
-
zue, le podsttně ho zednoduší
Dold potřebné zpsu
Ždost opřetí předšolnímu vzdě
-
lvní + potvrzení léře ozdrvotním
stvu (zíste vrmc eletroncé
restrce, nwebu MŠ č MČ Prh)
rodn lst dítěte (vpřípdě eletronc
-
ého podní postčí prost ope)
dold ooprvněnost pobtu dítěte
núzemí ČR – pouze vpřípdě, d
dítě e czncem
   
MŠ Slovens
- poboč operníov 7
ředtel 603328344 16 17 3 / 900–1700
MŠ Slovens 27 zstupně 601361897
Zps vpobočce
operníov 7
16 17 3 / 900–1700
MŠ Čtřlíste
- Říms 27
222520429 16 17 3 / 1400–1700
MŠ Čtřlíste
– pob Londns 19
222518329
Zps v Říms 27
16 17 3 / 900–1700
MŠ NDěnce 2
731465808
den@dencz
16 3 / 1000–1700
17 3 / 1300–1700
MŠ NSmetnce 1 zps@msnsmetncecz 16 17 3 / 1400–1700
MŠ NSmetnce
- poboč Vozov 2
zps@msnsmetncecz
Zps NSmetnce 1
16 17 3 / 1400–1700
MŠ NZbořenc 7
224923582
sol@zsresslcz
16 3 / 1300–1500
17 3 / 1500–1700
MŠ snterntní péčí
Špněls 16
BcJn Novotn
602633372
16 17 3 / 1400–1700
MŠ Šumvs 37 sol@sumvs37cz
16 17 3 / 1030–1600
(přestv 1130–1330)
MŠ Trolíste
- lds 25
BcJt Zídov
603226567
Zps vSzvs 5
16 17 3 / 1300–1630
MŠ Trolíste
– pob Szvs 5
Dmr Čečov
604796171
16 17 3 / 1300–1630
MŠ Trolíste
– pob Šumvs 32
Len osřov
604796256
Zps vSzvs 5
16 17 3 / 1300–1630
MŠ Vnčn 1
224913122, 731914788
msvncn@seznmcz
16 17 3 / 1500–1700
MŠ Vnčn
– pob NRbníču 8
224913122
msnrbncu@seznmcz
Zps veVnčn 1
16 17 3 / 1500–1700
MŠ Vnčn
- poboč Troc 18
224913122
mstroc@seznmcz
Zps veVnčn 1
16 17 3 / 1500–1700
„Noc sAndersenem slví
soro cel šol“
ZŠ Vrtslvov m ornlní způsob,  prožít Noc sAnder-
senem Podrobnost přblížl ředtel šol Jří Trund
Čím se Noc sAndersenem vevší šole lší
Vužívme blízost pmtného Všehrdu
Sedeme se už odpoledne vešole p se
strším ž zdruhého stupně deme nV
-
šehrd vznčt soutěžní stnovště, de
pozdě dět zprvního stupně plní lterrně
změřené úloh Prochzet vesupnch ve
-
dench učtelem potemněl Všehrd e pro
t menší dět dobrodružn zžte Svečerem se vrcíme došol,
de všchn přespí velcí žc s čtou mlm dětem čteme
Zúčstníte se v osobně
Smozřemě, t o žd ro Účstní se soro cel šol, první
stupeň úplně cel, druh stupeň téměř Je to svěl příležtost, 
dět spot dohromd Př tom se učí různm soft dovednostem
vzemné spoluprc té se něco zímvého dozvědí
Měl ste o dítě rd Andersenov pohd
Jo dítě sem e neměl rd Jsou většnou smutné e otz, zd
sou to vůbec pohd Pohd musí mít dobr onec vítězí vní
dobro, ztímco něteré Andersenov příběh neončí dobře Něd
sou dost ruté, npříld dž vpohdce Děvčto se srm
holčč nonec umrzne vlt Andersenov díl sem docenl ž
vdospělost Ptl s l
soutěžl vhudbě umění Doher sme z-
řdl vtvrnou soutěž Žc přprvl nvrh
medlí Znvrhů sme přprvl vstvu
Nchodbch nm vznl olmps v-
zdob Olmpd bl prostě všude
Strší žc se pousl vtvořt vzor me
-
dlí pro 3D ts Blo to nročné „Netěžší
občns průz zonného zstupce cznc předldí ps
(vpřípdě osobního podní)
dold ooprvnění dítě zstupovt (npř rozhodnutí soudu,
úředně ověřen pln moc) – pouze vpřípdě, že dítě zstupue
n osob než zonn zstupce
Spc, pohd
odvh
Vtěchto dnech se už řd dětí těší nNoc sAndersenem Letos
přpd n27 březn Domeznrodní ce se zpouí nhov
-
n, šol, lub č dětsé domov Dět se donch vprví
spolštř spc
V
ZŠ Botčs se chst přenocovt vtělocvčně tříd 2B Pro
dět bude přprven boov, terou budou plnt vbudově
šol posupnch Cel večer se bude odvíet odpohd M
-
ov pnen motl Emnuel „Dět s té přnesou občerstvení
společně s uspořdme hostnu Přespíme vtělocvčně nduch
-
nch,“ sděll třídní lr Holečov
Té vZŠ Jn Msr se doce zpoí žc něol tříd
1 stupně se svm třídním učtelm Vpteční večer se sedou
vešole, de e če prorm pln příběhů, fntze rdost ze
čtení Itd se bude společně večeřet – dobrot s dět přnesou
zdomov „Mez oblíbené čst prormu ptří stez odvh
pozšeřelé šole Povečerních tvtch nsledue společné čtení
pohde, př němž dět postupně usíní šol se pomlu ponoří
donočního ldu,“ uvedl ředtel šol Zuzn Wedemnn Rno
e prostor pro tché čtení psní pohlednc vdnch této přílež
-
tost, teré p zsílí o smbolcé poděovní ředtelce šol
strostov Prh 2 Jnu orsesov
Noc sAndersenem proběhne vDDM Prh 2 Letos bude vcentru
pozornost Wlt Dsne Dět budou lustrovt, zoušet ednoduchou
nmc ptrt poosudech tohoto slvného producent režsér
Přhlšovní n tuto c probíh přes wwwddm-ph2cz l
13
 2  
  2
|
 2026
|
 3
Noviny Prahy 2