Noviny Prahy 2

Pro základní školy v Praze 2 je už léta normou každodenní přítomnost školního psychologa. Jeho hlavním úkolem je pečovat o zdravé vztahy ve škole a spoluvytvářet takové školní prostředí, kde se žáci i učitelé cítí spokojeně a kde se jim dobře daří. Na začátku školního roku psycholog především pomáhá prvňáčkům vklouznout do role školáka a je připraven pomoci i jejich rodičům. Také o tom jsme si povídaly s Olgou Kučerovou, školní psycholožkou v ZŠ Sázavská.

Znáte děti z přirozené komunikace. Co prožívá prvňáček na začátku školního roku? 

Naprostá většina dětí se do školy těší. Paní učitelka je obvykle pro prvňáčka „bohyní na piedestalu“,  plně jí důvěřuje a respektuje. To je přirozené a zdravé. Je ale také velmi důležité, především v první třídě, aby učiteli důvěřoval i rodič, aby si s ním rozuměl. Aby spolu uměli komunikovat a navzájem chápali svá očekávání a respektovali své role. Je třeba si uvědomit, že učitel – elementarista je odborník na výuku prvňáků, a rodič je zase oborník na své dítě, protože je dítěti nejblíž. 

Co dělá psycholog první školní dny?   

Upíná pozornost k nejmenším dětem. Prvňáčci se potřebují adaptovat v novém prostředí, seznámit se se školním režimem, novými lidmi, poznat jednotlivé školní profese. Vysvětlím dětem, co dělám ve škole já a co spolu budeme řešit: paní učitelka je bude učit číst, psát a počítat, a já je budu učit a vést k tomu, aby jim ve škole bylo dobře. (Třeba když budou mít problém se skamarádit, budeme to spolu trénovat.) Hned první den vysvětlím rodičům, co mohu jako školní psycholog pro jejich dítě udělat. A nabídnu jim, pokud je bude ve vztahu dítě – škola něco znepokojovat, budou cítit problém nebo nesoulad, aby se na mě obrátili. 

Nástup do první třídy je důležitý krok v životě dítěte i jeho rodičů. Jak moc je tento čas náročný? 

Nové sociální roli se člověk učí, někdo rychle, někdo potřebuje víc času. Každé dítě je jiné: jedno, hozeno do vody, plave, a jiné potřebuje v adaptaci na nové prostředí a situaci více podpory. Pokud má dítě adaptační problémy nebo specifické potřeby, tehdy nastupuje školní psycholog a pracuje s dítětem i s rodičem. Je důležité, aby byl rodič v klidu i v situacích, které jsou mu nepříjemné (když třeba dítě před školou pláče, drží se maminky za nohu a nechce se pustit...). Pokud situaci zvládne rodič, zvládne ji i dítě. 

Co byste poradila rodičům, aby začátek školního roku hravě zvládli? Jak by měli dítě motivovat, aby se do školy těšilo? 

Připravte se na školní režim už o prázdninách. Učte dítě vstávat v reálný čas. Trénujte s dítětem cestu do školy. Povídejte si s ním o tom, jaké to ve škole bude. Zorganizujte si všední ráno tak, abyste minimalizovali stres a získali čas. Myslete na všechny členy domácnosti. Rozdělte si role a domluvte se, kdo bude vstávat nejdřív, kdo kdy půjde do koupelny...  Vytvořte si příjemný ranní rituál. Vstávejte pomalu, pomazlete se s dítětem. Naučte jej snídat, třeba i u oblíbené pohádky, pokud je na to zvyklé. Školní tašku, svačinu a oblečení si připravte s dítětem už večer. Jestliže jezdíte do školy autem, včas si zjistěte provoz. Pokud má dítě ve škole kamaráda, choďte do školy společně, lépe se vyhnete stresu při loučení. Loučení před školou neprotahujte. Řekněte dítěti, kdy pro něj přijdete, popřejte si hezký den a odejděte. Nestůjte ve dveřích. Přeneste odpovědnost na školu a věřte, že dítě je v dobrých rukou. Nechte dítě, ať si zvyká postupně i na družinu. Domluvte se s družinářkou a vyzvedávejte dítě zpočátku po obědě, postupně přidávejte hodinu. Nepřehánějte to s kroužky. Dopřejte dítěti volný čas, který se naučí samo zaplnit. Dejte mu prostor pro volnou hru.  Hodně si s dítětem o škole povídejte. Akcentujte pozitivní věci: Co se ti ve škole líbilo? Co se ti dnes povedlo? S kým ses skamarádil? Co ses naučil? Kdo tě rozesmál? To platí v každém věku dítěte.

Ptala se: mab