Noviny Prahy 2

Zpravodaj MČ Praha 2. Městská část zahrnuje ve svých hranicích část Nového Města, Vyšehrad, část Královských Vinohrad a část Nuslí.

Strana 13

 

Ldslvem Bošem,

ZŠ lds

V tomto díle serlového vízu, ter

přprvuí ednotlví učtelé zldních

šol v Prze 2, s prověříte znlost

němčn, le té hstore

1 e znovusednocení Němec

došlo dne

) 3 10 1991

b) 3 10 1990

c) 2 10 1991

2 Ve terém městě můžeme nvští

-

vt Potsdmer Pltz

) v Postupm

b) v Mnchově

c) v Berlíně

3 J e sprvn přeld nsle

-

duících slov U-Bhn, S-Bhn,

Strßenbhn Zchovete pořdí

přeldu

) metro – městs drh – trmv

b) metro – trmv – městs drh

c) městs drh – trmv – metro

4 ter přeld vět Žc nší šol

sldí v 9 třídě němecou z

-

ovou zoušu (DSD1), e včetně

prvopsu sprvn

) Schler unserer Schule leen DSD1 n

der 9 lsse b

b) Schler unsere Schule leen DSD1 n

de 9 lsse b

c) Schler unserer Schulle bleen DSD1

n der 9 lsse

DO JE

Mr Ldslv Boše

Němec z v

-

učue n ZŠ lds

od rou 1977 Pn

učtel se stl leen

-

dou pro

bsolvent

šol, teří z ním

stle s lsou př

-

chzeí Vučue nní  dět svch žů

Obdržel od mnstr šolství medl z

dlouhodobou vnící pedocou

čnnost,  od Jn Černochové, tehdeší

strost MČ Prh 2

OŠOLE

ZŠ lds letos slví 60 let od zhení

vu němecého z o prvního

czího z V součsné době e zde

němčn povnnm czím zem od

první tříd Vuu němčn podporue

 vměnnm pobt v prtnersch

šolch v Němecu (ostrov Norderne,

Bcnn, Luf n der Pentz) Od rou

2011 sldí všchn žc 9 tříd mez

-

nrodní zovou zoušu z němčn

Deutsches Sprchdplom I, vel větš

-

n žů tto zísv certft v úrovn

sttní mturt

  1b, 2c, 3, 4

 

 

Vtomto serlu dvme slovo žům

zldních šol T budou letos pst

oonrétních cích, teré se ne

-

ch šolch děí Jo první dvme

slovo žov ZŠ Botčs, ter letos

oslvl 140 let

140 let Zldní šol Botčs

Oslv setní

Zldní šol Botčs letos oslvl

140 let odsvého zložení Vznmné

vročí přllo součsné ž, rodče,

bsolvent host Šol, o obvle,

spol hstor spřítomností mslelo se

nbudoucnost

Blo m velou ctí, slvnost zht,

moderovt postupně uvést všechn

host Ředtel šol Ondře Mchů podě

-

ovl pedoům všem, do se podílí

ntom, že nše šol může bt plířem

vzdělvní nPrze 2 Vesvch proevech

vzdvhl vznm šol pro ž místost

-

rost Prh 2 Jn Recmn, poslnně

Rent Zíčov místostrost Prh 2

poslnec Mchl Zun Předsed spolu

Vltvn Vclv Hodr přpomněl důležtost

spoluprce spolu snší zldní šolou

Spsovtel Bln ovříov popoví

-

dl osvém dětství vnší šole, vdobch

Pržsého r Zmínl té, teré znmé

osobnost nš šolu nvštěvovl Hsto

-

rč Jřn Chrstlov přpomněl dlou-

hodob vznm šol, přblížl eí hstor

žvot ldí vPodslí Šol tuto vznm

-

nou udlost oslvl společně smteřsou

šolou NDěnce, se terou sdílí budovu

šol, ter celch 140 let sloužl pouze

vzdělvní Ztu dobu se stl stle e

nedílnou součstí Prh 2

Předstvl se té edn znevětších

prtnerů šol – Bohemns Prh 1905

Vstoupl ZUŠ Follor Žc s mohl

vzoušet plovnou sebeobrnu sod

-

borní zVolence Mnement Stn

sobčerstvením dlším drobnostm

přprvl žc devtch tříd

Obevlo se mnoho bsolventů šol,

něteří zpr let zpt, ní bl doslov

pmětníc doončl šolu vroce 1973,

nebo doonce 1962 Všchn s srdostí

šolu opět prošl zvzpomínl nsv

šolní lét Oslv 140 let exstence u

-

zl, že Zldní šol Botčs není en

místem vu, le pevnm bodem, te

-

r propoue enerce, uchovv trdce

hledí vstříc dlším 140 letům

Tomáš Hrnčíř, 9.A, ZŠ Botičská

 

  

V

ečtvrte 23 řín bude nArcbs-

upsém mnzu vorunní2 be-

nefční swp Můžete (nemusíte) přnést

npříld oblečení, doplň, empnové

sportovní vbvení nebo uchňsé

potřeb Zrt věc, teré nepotřebu

-

ete, le nému dožou dobře sloužt–

nop zde můžete nít něco, co se

bude hodt vm Mnmlní doporučené

vstupné vevš 99 orun bude použto

nzútulnění studentsého prostředí

Vstup e znměstí Míru otevřeno bude

od17 do19 hodn

Šchsté ze Štěpnsé

se dočl uznní odrdnce

Blo ch pět Auděll pořdnou „díru dosvět“ Pětce šchstů zdruhého stupně

Zldní šol usv Štěpn se vsrpnu rdovl zdobrého umístění nšchovém

mstrovství svět šolních tmů vUSA, m přel o ední zstupc Česé republ

-

 Asoučsně snm se vPrze rdovl ech šol rdnce Dvo Městs čst

Prh 2, ter e zřzovtelem šol, m uspořdl nzčtu nového šolního rou

ofclní poděovní nrdnc

N

dlouhém stole, znímž obvle sedí

rdní Prh 2 př ednních zstup

-

telstv, stlo pět velch dřevěnch dm,

smbolů šchovch fure Bl edním

zdrů, teré vzstuptelsém sle rdnce

předl 8 zří mldm šchstům rdní

Prh 2 pro oblst šolství Jn Černocho

-

v Blo to neformlní srdečné setní

„Děueme zvzornou reprezentc

šol, Prh 2 Česé republ Bl ste

svělí, hrl ste prot studentům mnzí

uzl m,  ste dobří Vmnulost

sem uvs nšole zhovl šchov

turn, t vím, že vš šchov oddíl m

zsebou řdu úspěchů Šchst povžu

znechtřeší ld nsvětě,“ pochvll e

rdní Černochov Strost Jn orses

poděovl ředtelce šol Jně Pčové

zeí ndšení, teré provzí vše, co čeho

se pustí, nezpomněl pochvlt ž

„Držím vm plce, ť vm to vdrží – šch

sou celožvotní sport,“ řel orses, dž

převzl steně o Černochov dre

oddětí, zslenou podepsnou fotorf

celé pětce vNew Yoru, nníž mí trč

sPrhou 2 Vzvěru setní se strost

utl vpřtelsé prt ze Zbšem Černm,

neslněším hrčem zcelé pětce Fndlo se

oběm strnm

Ten den se le nemluvlo en ošchch

„Bl ste se už podívt vrptě ostel

vResslo vě ulc Znlost hstore e t

důležt,“ zeptl se Jn Černochov sod

-

zem nmísto, de ubš sGbčíem dl-

ších pět česoslovensch voů boovlo

doposledního nboe potenttu nHe

-

drch „Ne,“ zněl upřímn odpověď dvou

znch Příležtost dozvědět se otéto udlost

více budou mít 17 červn 2026, d šols

odbor úřdu městsé čst opět pozve ž

druhého stupně zldních šol dopřlehlé

Vclvsé ulce přblíží m příběh hrdnství

Operce Anthropod kla

Dojmy šachového týmu po návratu z USA

Barbora Tichá: Byla to moje první velká

akce, takže jsem měla trochu obavy, ale

taky radost, že můžu být součástí týmu. Tě

-

šila jsem se, že se mohu naučit něco nového

odsilných soupeřů ataky navýlet doAme

-

riky, zjistit, jak ta země vypadá. Avěděla

jsem, že spanem Hrbkem (vyučující, který

je doprovázel – pozn. red.) to bude sranda!

Zpátky jsem se vracela shodně dobrými

pocity. Bylo to super dobrodružství, které

mi dalo spoustu nových zkušeností avzpo

-

mínek.

Timofej Leščinskij: Pokud se jedná

opocit či emoce, které jsem prožíval během

letu najiný kontinent, tak určitě to byla

radost, vzrušení, aitrochu nervozity. Ame

-

rika nechala vmém srdci nezapomenutelné

vzpomínky. Je to krásná země, která se liší

odEvropy svojí exkluzivitou, kulturou, lidmi

ataké architekturou. Asi největší radost jsem

měl ztoho, že jsem navštívil jinou zemi. Roz

-

hodně jsem si také užil každodenní procvičo-

vání cizího jazyka.

Nikola Brabcová: Těšila jsem se, že zažiji

něco nového, něco, co mnozí nezažijí, ale

zároveň jsem se trochu obávala změny časo

-

vého pásma. DoPrahy jsem se vracela spří-

jemnými pocity astím, že pokud to půjde,

Ameriku budu chtít znovu navštívit. Největší

radost mi udělalo to, jak snámi vareálu

turnaje mile asrespektem zacházeli.

Matěj Polanský: DoAmeriky jsem

přijížděl spocitem, že se něco naučím, pro

-

zkoumám novou zemi apodívám se mimo

Evropu. Odjížděl jsem spocitem, že se moje

očekávání naplnila aurčitě bych se chtěl

doAmeriky podívat znovu. Největší radost

mi udělalo to, že jsme se vAmerice byli podí

-

vat narůzné památky avmuzeích.

Zbyšek Černý: Přijížděl jsem stím, že jsem

se bál, ale těšil jsem se naturnaj, památky,

města ataky nato, že uvidím Bílý dům. Od

-

jížděl jsem nadšenej, nejvíc se mi líbila Socha

svobody amrakodrapy ataky turnaj. Mrzelo

mě, že jsem uhrál málo bodů, byl jsem naprv

-

ní šachovnici. Byl jsem překvapený, že školy,

kde to bylo, měly hrozně hřišť – rád sportuju.

Hrozně rád bych jel zarok znova.

Přemysl Hrbek, školní šachový koordi

-

nátor: Pro naše děti to byla ohromná zkuše-

nost. Většina znich již měla zasebou účast

nazahraničních turnajích, ale nikdo znich

doté doby nebyl namistrovství světa, kde je

úplně jiná atmosféra iodpovědnost. Hlavní

rada, kterou jsem jim dal, byla: Jdi, hraj

anepřemýšlej otom, jak silný je soupeř. To

jsem jim zdůrazňoval ivechvílích, kdy někdo

znich prohrál. Zanejvětší úspěch považuju

jejich výhru 2,5:1,5 nad školním týmem zUSA,

zakterý hrály děti indického původu, zkte

-

rých mají ty naše české až pře hna ný respekt.

Indové jsou všachu skvělí, šachy milují, tahle

hra tam vznikla. Amusím také naše děti

pochválit zato, jak skvěle zvládly mluvit

anglicky, například při vstupních pohovorech

doUSA, kdy kontrolami procházel každý

znich samostatně. Mám radost, že Českou

republiku reprezentovala skvělá parta vzděla

-

ných, sebevědomých aslušných dětí.

13

 

  2

|

 2025

|

 10